Telford college - observação confidencial da lista de verificação de aprendizagem, ensino e avaliação
Dev1a 13::14
O que este formulário inclui?
Este formulário contém 19 seções:
Pontos fortes resumidos observados: Ensino, aprendizagem e avaliação (inclua comentários do aluno)
Eficácia da Inclusão de (1) Igualdade e Diversidade (2) Inglês e Matemática (3) Habilidades de Empregabilidade
Boas práticas identificadas a serem compartilhadas
Método estatal de divulgação
Áreas Resumidas para o Desenvolvimento: Ensino, Aprendizagem e Avaliação (inclua comentários dos Alunos)
Resumo do Plano de Ação Obrigatório (incluindo escala de tempo):
Data a ser concluída em: Data
Evidência da documentação (observação aplicável):
Planejamento / Plano de aula
- Planejamento / Plano de aula
- Esquema de Trabalho
- Perfil do aluno
- Rastreamento / Avaliação
- Registro
- TODOS os alunos usando crachás de identificação
Pré-planejamento:
O planejamento considera e cria oportunidades para promover a diversidade cultural e linguística na sessão
- O planejamento considera e cria oportunidades para promover a diversidade cultural e linguística na sessão
- Uso criativo planejado de recursos para apoiar e promover E&D dentro do Currículo
- Inglês e matemática efetivamente incorporados à sessão
O básico (quando aplicável)
Sessão iniciada a tempo
- Sessão iniciada a tempo
- Objetivos e objetivos da sessão declarados
- Os que chegam atrasados são desafiados conforme apropriado
- A sessão foi realizada em período integral e resumida
Aprendendo
Oportunidades de aprendizado individual
- Oportunidades de aprendizado individual
- Oportunidades de aprendizagem em grupo
- O aprendizado é direcionado e direcionado às necessidades dos alunos que são mantidos motivados e desafiados
- Os alunos participam ativamente da lição
- Os alunos ouvem os pontos uns dos outros
- O tutor estabelece grandes expectativas para todos os alunos e gera aspirações
- O feedback é dado a indivíduos que apoiam o desenvolvimento e a progressão
- Uma variedade de métodos de avaliação é usada para garantir que todos os alunos possam refletir e revisar o aprendizado
- Técnicas de questionamento são usadas de tal maneira que todos os alunos estão envolvidos
- A equipe de suporte é usada efetivamente para promover o aprendizado
- Materiais e recursos podem ser acessados remotamente e estão disponíveis
- Os tutores têm habilidades de escuta ativas para que cada aluno se sinta valorizado
- Um ambiente de aprendizado genuíno é promovido para que os alunos se sintam seguros para cometer erros
- Uso efetivo e adequado do uso ILT-Interactive para alunos-Aluno / Diferenciação de conteúdo - Suporta aprendizado
Igualdade e Diversidade
A sala é organizada para garantir o máximo envolvimento de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiências físicas e sensoriais e seus funcionários de apoio
- A sala é organizada para garantir o máximo envolvimento de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiências físicas e sensoriais e seus funcionários de apoio
- As atividades de ensino e aprendizagem são usadas para desafiar estereótipos e combater suposições estereotipadas (como o uso de ela / ele)
- Os alunos são ativamente encorajados a se interessar pelos antecedentes e crenças uns dos outros e a explorar sentimentos e crenças sobre a diferença
- Linguagem, opiniões ou comportamento preconceituosos ou inadequados são sempre adequadamente desafiados para promover o entendimento e provocar mudanças comportamentais
- Estratégias de E&D são aplicadas a dinâmicas de grupo específicas
- Os materiais estão disponíveis em formatos alternativos (por exemplo, texto grande)
Assinatura do observador
Observee Signature
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